明星育儿高招逐个数 萌娃齐飙英语语言开发最重要
《爸爸回来了》之明星老爸
的女儿奥莉凭借超萌的模样得到了很多观众的喜爱，才3岁不到的小萝莉，就能说出很流利的英文，这都是要归结于她从小就生长在双语言的环境中，奥莉的是在美国土生土长的美籍华裔，英语水平当然非常棒，而他们夫妻对于宝宝的教育，则是在家的时候，对奥莉说流畅的英文，而爸爸则对奥莉说普通话，让她在这样的环境中，不仅学会了英文，同时也不忘自己的母语。
《爸爸回来了》之明星老爸王中磊
身为华谊兄弟传媒集团执行的王中磊，每天都要日理万机的处理公事，在教育孩子方面明显没有其它星爸那么多的时间，但是这不代表他忽视教育，在《爸爸回来了》的节目中，8岁的William就展现出了自己的超高英语水平，与外国友人交流了足足20分钟，据悉明星老爸虽无法自己亲子教育，但是却为William选择了一所国际语言学校，先进的教育与配套设施齐全的环境，让William的英文比起其它同龄人要领先很多，其实无法自己教育或者没有能力教育孩子，将孩子放在这样优质的环境中去学习也是一个不错的选择。
《爸爸回来了》之明星老爸吴尊
帅气的老爸吴尊在《爸爸回来了》的节目中，是完全展现出了自己对待女儿的宠溺，同时还有对女儿neinei的语言教育方面，neinei现在会说四种语言，分别为普通话、英语和福建话、马莱语，吴尊表示给孩子一个好的教育非常重要，所以在日常生活中，他不会放过任何一个机会去教neinei，语言教育就是他无时无刻都表现出来的一个重点，他会利用身边的一切事物来让neinei说出相对应东西的几种语言，让她能够多元化的懂得各国语言。
《爸爸去哪儿》之明星老爸吴镇宇
最新一季的《爸爸去哪儿》邀请到了香港著名的演员吴镇宇，在节目中吴镇宇与儿子Feyman能够同时汉语、英文、粤语三种语言准确无误地交替着交流，说明其教育也是非常值得学习的，在香港中文和英文作为法定的语言，吴静宇不仅在日常生活中经常用这两种语言与孩子交流，同时也将他送到最好的学校进行学习，从而在学校与生活中都保持这样一个非常好的环境，所以让Feyman能够轻松地学会了三种语言，并运用自如。
皮克和孩子 梅西和孩子 父母怎样避免溺爱孩子？ 父母是孩子的第一任老师，孩子的行为习惯都会模仿大人，只要大人采取溺爱、迁就的方式，把孩子放在比自己还高的位置上，孩子就会以自己为中心，这样小孩容易产生自私的心理，如果你不满足他的任何要求，他就会草去一些极端的方式，要让孩子知道，不是要求就是命令，要学会拒绝小孩，不要对孩子一味的妥协。 防止溺爱绝招 1、不要特殊化 不要给孩子特殊的照顾，有什么好东西都留给孩子，会让他觉得自己高人一等，什么好东西都要给他，会变得越来越自私，不会关心父母的性格就会慢慢养成。 2、不要过分注重 大部分家庭都是以孩子为中心，家里都是围绕孩子，如果小孩子被过分的注意，他就会容易骄傲哦！所以要给小孩子自己的空间成长，如果孩子做错事，一定要让他知道这样做是不对的，下次不能再犯。 幼儿园选择指标一：路程 家里的宝宝上幼儿园，家长们都要早晚的接送，所以幼儿园与居住的路程远近就成了家长们选择幼儿园的重要选择之一，最好是在离家附近不远的地方找一个幼儿园，让宝宝和家长们在早晚的时候不用显得很奔波。 幼儿园选择指标二： 口碑 在选择幼儿园的时候，家长们可以四处打听周围附近或者网络上对该园的评价，让入园后的家长们分享一些宝宝入园后的感受与评价，在听完人家的评价后，当然自己也要入园亲自考察下，做一个双保险。 幼儿园选择指标三：老师的态度 入园后宝宝与幼师相处的时间是最多的，所以一个细心、负责、脾气好的幼师就是们的首选，在选择幼儿园的时候，可以亲自入园细心观察园内老师对于幼儿的态度，是否是非常有耐心和平等的交流，如果是的话，那么们就可以放心将孩子交到园内老师的手上教育。 幼儿园选择指标四：硬件环境 幼儿园除了提供幼儿的一些简单的教育，另外由于幼儿一整天的时间都是呆在这个地方，所以幼儿园的环境于设施在家长选择的时候也是要被纳入考虑范围之内的，要让幼儿在一个既又舒适的环境中成长和学习，这样对于幼儿来说会留下一个美好的童年，也是幼儿启蒙中比较重要的一个因素。 过分宠爱 一些家庭过度宠爱孩子，凡事包办代替。孩子吃饭，一家人来哄，出门怕宝宝走路累着，忙着抱或用车推。生活上什么都不让孩子做，对孩子百依百顺，要什么给什么。专家提醒：包办代替会造成孩子的动手能力、自理能力和社交能力都很差，孩子也不敢面对外面的社会。而过于溺爱的孩子不懂得分享，不懂得爱，与小朋友的交往中，往往会以自我为中心，将来很难适应社会。 过多管制 有的爸妈认为管教宝宝，就要从小做起，让宝宝绝对服从自己的意志。一切都是父母做主，宝宝没有任何可选择的余地，不听话就会挨批评。在这种环境下长大的宝宝，就会变得胆小、怕事。还有的家长对孩子的缺点看得很重，总是挑毛病，而对优点却视而不见，极少表扬，甚至经常打骂孩子。这样的孩子自卑感很强，做事缺乏信心，逆反心理很强，性格较为孤僻。 对孩子提出的合理要求，尽量尊重，不要把的思维强加给孩子。孩子和家长在人格上应该是平等的，家长对孩子的教育应该采取方式。 幼儿教育小学化 在巨大的升学压力下，幼儿教育小学化倾向越来越严重。游戏少了，作业多了，考试更频繁了，升学压力层层传递到幼儿身上。 幼儿教育小学化的征兆在孩子入园时已经显现。为了筛选优质生源，在的行业竞争中取得优势，许多幼儿园不断提高入园门槛，2、3岁的孩子就开始学习数数、背诗、写字、记单词。 进入幼儿园后，小学化倾向更是明显。据报道，天津河西区一所幼儿园已开始应父母要求教孩子用竖式算3位数的加减法，而这是小学二年级的课程。“橘、凳、酱、藕、墨”这些原在小学三年级才会学到的字，也出现在《学前500字》之中。哈尔滨某幼儿园的一块小黑板上，写着幼儿们周末应完成的作业：抄写古诗《静夜思》三遍并背诵、默写汉语拼音字母、父母出20道退位减法题。 这样的幼儿教育的恶果之一就是让孩子（尤其是男孩）从一开始就畏惧学校、讨厌学习。在他们应该游戏、唱歌、跳舞、绘画、到处跑、到处玩、胡思乱想的年龄，孩子们不得不规规矩矩地坐下来学习、读书、写字。这会让他们认为，学习是枯燥的，甚至是一种惩罚，从而丧失了学习的兴趣，对学校心生厌倦。
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