宝宝的大脑发育虽然一定程度上与先天因素有关，但是如果在幼儿时期就注重培养的话对孩子日后的思考能力是有很大帮助的，所以很多家长都开始注重孩子的大脑开发，那么儿童究竟如何开发右脑呢？

1.配对游戏

配对游戏实际上在孩子仅1岁半时就可着手进行了。一开始，家长可在桌面上摊开几张字母卡，然后要求孩子将两张相同的字母卡配对。如果孩子不细心，把外形相近的两个不同的字母混淆了，大人便可在予以纠正的同时耐心地指出它们的区别。如，在解释字母B时可将其描绘成孩子的一只耳朵，而把字母P解释为爷爷的一根手杖。随着孩子年龄的增长，配对游戏的难度也可渐渐增加，直至“进化”成“归类游戏”。如：可要求2周岁左右的孩子将不同姿势的同一种动物的图片或模型配成一对;要求2.5周岁左右的孩子将许多图片或实物中的“食物”、“文具”或“饮料”归为一类。

2.观察云朵

在晴朗的天气里，家长可带着孩子来到旷野，仰头观察天上的云朵，在强调云朵都是立体而非平面的同时，还应启发孩子将不同形状的云朵看成动物、仙女、天使等。日本人普遍认为，这是最简便的利用大自然锻炼孩子右脑的绝好办法。

3.仰望星空

日本人喜欢在晚上带着孩子仰望星空，并向他们讲述本国或异国的神话传说，有时还要求孩子张开想象的翅膀，编织一个有关月亮或星星的故事。专家们认为，发挥想象本身就是一种“右脑体操”，有助于开发右脑。

4.以小猜大

将一组孩子熟悉的动(植)物的照片或图片用手掌遮掩大部分，仅留出该动(植)物的一小部分，然后要求孩子猜测这是什么动(植)物。要是孩子推断错了，大人可进行启发、诱导，直至完全猜对。为提高孩子主动推断的积极性，大人还可鼓励孩子之间互出“谜题”。

5.多用左侧

由于身体左侧部位的活动主要是由右脑指挥的，多用左眼、左耳和左手就意味着锻炼了右脑。由此，不妨让孩子的脑袋常常向右偏转，这样便可多多训练“左视野”(即用左眼观察);还可让孩子多多在左耳内塞上耳机带聆听音乐或故事;同时，可要求孩子有意多用左手来做一些简单的活，如擦桌子、开门、开灯等。

6.综合刺激

视觉、听觉和语言的综合刺激特别有助于开发孩子的右脑功能。幼儿园教师常常利用多媒体，在1小时内接连不断地对幼儿施加诸如恐龙、星座、旗帜、鲜花图案和音乐等刺激，其间还穿插了儿歌、外语、故事等语言刺激。不过，综合刺激须分成若干小单元(如每次3分钟，此后休息1分钟)来执行，因为幼儿难以长时间地对相同刺激保持兴趣。

7.经历新鲜

尽量不要让孩子老走同一条路、老看同一本书、老跟同一个伙伴玩。家长在送孩子上幼儿园时不妨故意改变路线，为孩子选择的书本种类不妨多些，同时也应努力创造条件让孩子能有机会结交各种性格和爱好的朋友。这是因为，新鲜的经历对激活右脑功能好处多多。

8.才艺培养

孩子在棋类、乐器、绘画、插花、折纸等方面的才艺本身就是一种积极开发右脑的活动，故应大力提倡。要是孩子在某一方面才能平平，那也不要求全责备，因为至少其右脑已得到了一定的锻炼。

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